RECUPERACIÓN DE 1ªEVALUACIÓN

Buenas a todos aquellos que os encontréis en la situación de recuperar materia de la 1ª o 2ª Evaluación. Ya sabéis que además de seguir las tareas y contenidos propuestos en la materia para esta 3ª Evaluación, tendréis que poneros al día para las evaluaciones anteriores. Esta entrada explica las actividades planteadas para la recuperación de la 1ª Evaluación.

Obra mural de Bansky

Para los temas T.1. y T.2. os he enviado al CLASSROOM entradas de tareas que os enlaza a vídeos de EDPUZZLE. Tenéis que ver los vídeos propuestos y conestar a las preguntas que se os hacen relativas al vídeo y al tema en cuestión. Tenéis que entrar con vuestra cuenta del centro.

Ya sabéis la importancia que en la geografía le doy a los mapas. Lo que no es raro tratándose de la materia que es.

Pues bien, para la síntesis del T.1 y T.2. Las actividades económicas y el sector primario, os voy a proponer una serie de mapas, alguna línea del tiempo, algún esquema.

Estas son las condiciones:

1. Hechos a mano sobre hoja/folio en blanco A4. Un mapa/Una hoja. Escala adaptada al tamaño del folio A4.

2. El trabajo se presentará con una hoja primera con título del tema e indice de las diferentes partes del trabajo. Será escaneado y enviado a la tarea correspondiente de CLASSROOM.

3. Para el formato cumplirá con lo siguiente: tendrá un título, un marco, un norte, una leyenda.

4. Se evaluará contenido, estructura/formato, presentación (rotulación y colores) y originalidad.

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1) Línea del tiempo de la Edad Moderna. Donde queden reflejadas todas las etapas de la misma y principales fechas y hechos sucedidos.

Contestar las siguientes cuestiones.

a) ¿Qué grupo social será el protagonista del S.XIX? b) Describe a dicho grupo (cuáles son sus circunstancias al final del Antiguo Régimen y cuáles sus objetivos durante el S.XIX)? c) ¿qué tipo de modelo de gobierno querían? d) ¿Cuáles son las principales revoluciones que protagonizaron? ¿Cuáles fueron las principales potencias del siglo XIX?

2) Mapa histórico de Europa del año 1714. Donde se dibujarán en distintos colores los principales estados de Europa y sus diferentes posesiones en Europa.

Contestar las siguientes cuestiones.

- a) ¿Qué ha sucedido justo antes de ese año, que ha cambiado la Europa de su tiempo? b) ¿Qué cambios se han producido en Europa? c) ¿Cuál o cuáles son los principales países beneficiados? d) ¿Cuál o cuáles son los principales países perjudicados?.

3) Mapa histórico de Europa del año 1816. Donde se dibujarán en distintos colores los principales estados de Europa y sus diferentes posesiones en Europa.
- a) ¿Qué ha sucedido justo antes de ese año, que ha cambiado la Europa de su tiempo? b) ¿Qué cambios se han producido en Europa? c) ¿Cuál o cuáles son los principales países beneficiados? d) ¿Cuál o cuáles son los principales países perjudicados?.

4) Tabla comparativa de la Unificación Italiana y Alemana. En la tabla se deben incorporar las principales características de cada una de ellas, además de sus diferentes fases de unificación, 

5) Dos mapas (uno de la unificación italiana y otro alemana*), donde se vean las diferentes etapas de unificación (ignorar los territorios muy pequeños/considerar los territorios importantes para explicar cada fase y grandes territorios que las compusieron).*Pueden ir los dos mapas en una única hoja bien escalado y con todos sus elementos.

6) Dibujar la pirámide social del Aniguo Régimen (acompañándola de una explicación de cada estamento).