RECUPERACIÓN DE LA 2ªEVALUACIÓN

Buenas a todos aquellos que os encontréis en la situación de recuperar materia de la 1ª o 2ª Evaluación. Ya sabéis que además de seguir las tareas y contenidos propuestos en la materia para esta 3ª Evaluación, tendréis que poneros al día para las evaluaciones anteriores. Esta entrada explica las actividades planteadas para la recuperación de la 2ª Evaluación.

Obra de Bansky

Para los temas T.4. y T.5. y T.6. os he enviado al CLASSROOM entradas de tareas que os enlaza a vídeos de EDPUZZLE. Tenéis que ver los vídeos propuestos y conestar a las preguntas que se os hacen relativas al vídeo y al tema en cuestión. Tenéis que entrar con vuestra cuenta del centro.

Ya sabéis la importancia que en la geografía le doy a los mapas. Lo que no es raro tratándose de la materia que es.

Pues bien, para la síntesis del T.1 y T.2. Las actividades económicas y el sector primario, os voy a proponer una serie de mapas, alguna línea del tiempo, algún esquema.

Estas son las condiciones:

1. Hechos a mano sobre hoja/folio en blanco A4. Un mapa/Una hoja. Escala adaptada al tamaño del folio A4.

2. El trabajo se presentará con una hoja primera con título del tema e indice de las diferentes partes del trabajo. Será escaneado y enviado a la tarea correspondiente de CLASSROOM.

3. Para el formato cumplirá con lo siguiente: tendrá un título, un marco, un norte, una leyenda.

4. Se evaluará contenido, estructura/formato, presentación (rotulación y colores) y originalidad.

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1) Dibuja una pirámide social propia de fines del S.XIX. (acompañándola de una explicación de cada clase social).

Contestar las siguientes cuestiones.

a) ¿Qué nuevo grupo social va a aparecer tras la Revolución Industrial? b) Describe a dicho grupo (cuáles son sus circunstancias y cuáles sus objetivos a fines del S.XIX y el S.XX)? c) ¿Qué ideologías y partidos van a representarla? d) ¿Qué otro grupo social ya instalado en el poder se le va a oponer? e) ¿Qué posición tiene ese grupo en la Revolución Industrial, f)¿Qué posee ese grupo?) g) ¿Qué ideología y partidos representarán a este otro grupo?

2) a) Realiza un esquema de la 1ª Revolución Industrial donde se ordenen las condiciones ventajosas que tenía Inglaterra para que la Revolución Industrial fuera posible (se mencionan en vídeo EDPUZZLE). b) Por otro lado, realiza otro esquema donde se enumeren y expliquen las causas de la Revolución Industrial. c) Indica en tres fases cómo se fueron incorporando los países de Europa a la Revolución Industrial. ¿Quién fue el primero? ¿Quienes fueron los primeros? ¿Y a qué países llego tarde y mal?

3) Realiza una tabla comparando a los dos grandes imperios coloniales. Compara los siguientes elementos: lideres del gobierno más representativos, formas de gobierno, extensión de las colonias, población de la metrópoli y población total del imperio colonial, continentes donde se ubican la mayor parte de sus territorios, tipos de colonias, periodo de tiempo aproximado que duró su colonización (cuando comenzó, cuando terminó). Nombre de las colonias más importantes de cada una y continente donde se localizan.

4) Realiza un esquema de las causas de la Primera Guerra Mundial. Conesta a las siguientes preguntas. a) ¿Cuáles eran las causas de la rivalidad entre las principales potencias enfrentadas en la 1ª Guerra Mundial? b) Las alianzas enfrentadas tenían diferentes formas de gobierno, ¿Cuáles eran esas formas de gonierno? ¿Qué características tenías?

5) Realiza una tabla con las difetrentes fases de la Revolución Rusa explicadas.

6) Mapa histórico de Europa del año 1918. Donde se dibujarán en distintos colores los principales estados de Europa y sus diferentes posesiones en Europa.

Contestar las siguientes cuestiones.

- a) ¿Qué ha sucedido justo antes de ese año, que ha cambiado la Europa de su tiempo? b) ¿Qué cambios se han producido en Europa? c) ¿Cuál o cuáles son los principales países beneficiados? d) ¿Cuál o cuáles son los principales países perjudicados?.