HISTORIA DE HOY 4ºESO

Al iniciar el siglo XX, España había perdido gran parte del siglo XIX, periodo en el que se había distanciado aún más de los principales países europeos. Sus principales características eran: - Tardía y escasa industrialización, concentrada en Cataluña y País Vasco. - Una economía todavía fundamentada en una agricultura con escasa modernización. - Una estructura social con una inmensa mayoría de población en el umbral de la pobreza, población campesina en el mundo rural, obrera en las grandes ciudades, y una clase media urbana todavía reducida. - Un modelo político artificial y corrupto. Sometido a constantes crisis de gobierno. - Grandes tensiones sociales, Guerra de Marruecos, Nacionalismos . Actividad: Visualiza este documental sobre el periodo de la Restauración y contesta a las siguientes preguntas. 1-¿Qué preocupa a la Generación del 98?¿Quiénes son sus principales representantes?. 2- ¿Qué medidas regeneracionistas intenta realizar Maura? 3- ¿De que manera a...

Saludos a todos. Espero que todo marche bien. También, que los años 20 y 30 se hayan comprendido a escala europea, porque ahora vamos a detenernos para ver esos mismos años en España. Esto es, la Crisis de la Restauración y la Segunda República (Tema 9 del libro, pg. 208)). Lo primero de todo será hacer una lectura diagonal (vista rápida al tema). Como ya hicisteis anteriormente, quiero que hagáis una línea del tiempo de los años 20 y 30 en España. Siguiendo los apartados del tema os resultará muy sencillo. Quiero que señaléis fases y hechos más importantes. Y por favor, una línea del tiempo en tamaño A3 (dos folios juntos), con colores, con buena letra, en fin, como siempre os digo hecho "con amor y cariño". El resultado me lo enviáis al CLASSROOM por Tarea. ¡Salud y buen trabajo!.

Muy buenas. Bienvenidos a todos a esta peculiar vuelta al trabajo. Espero que todos estéis bien. Vamos a repasar lo visto en este primer bloque del tema. Esto es, en primer lugar los felices años veinte, desde las consecuencias de la 1ª Guerra Mundial hasta la Gran Depresión; y en segundo lugar, el ascenso de los totalitarismos y la crisis de las democracias liberales durante los años treinta. Para ello vamos a retomar el trabajo con películas. Que ahora, claro está, no serán voluntarias, sino que formaran parte de las actividades. Así pues os voy a recomendar algunas para que elijáis. Y os voy a pautar el modelo de comentario histórico de la película para hacerlo más eficiente. El comentario de una película se hace de forma muy semejante a un comentario de texto histórico.  Debemos seguir los siguientes pasos (ATENCIÓN. Seguid estos pasos. No voy a valorar comentarios que no lo sigan. Tampoco voy a valorar trabajos donde detecte copia): I. La ficha técnica: son los datos té...

Muy buenas mi muy estimada clase. Objetivo final de la semana: Nos adelantamos y nos preparamos. Esto puede alrgarse más allá de lo provisional. Y eso me preocupa, porque la distancia es el olvido (como dice la canción). De modo que a la vuelta de las vacaciones vamos a incorporar algunas herramientas para lo que necesito que os familiaricéis. Por eso, para esta semana mis tareas van a consistir en que practiquéis con esas herramientas digitales. La primera... Vamos a comenzar desde la primera semana (de lo que fue la 3ªEvaluación, despues de Semana Santa) con un encuentro semanal en videollamada. Una clase virtual para orientar la semana y aclarar dudas. Esto es nuevo para todos, así que es necesario voluntad y ganas de aprender. En principio, quiero utilizar esta aplicación: 8x8.vc ( https://8x8.vc/ ). Quiero que entréis y practiqueis. Por ejemplo, en grupos de amiguetes de clase, uno puede crear la clase (solo hay que entrar con un correo electrónico), y luego pasar a los amiguete...